Как научить ребенка читать — Часть 2


Как научить ребенка читать - Часть 2Чтобы подготовить ваше чадо к правильному восприятию текста, начните с действий, с движения!
В чтении очень важно развитое чувство ритма. В этом вопросе неоценимую помощь оказывают игры с простейшими детскими музыкальными инструментами(барабаны, бубны, марокасы, ложки). Повторяйте мелодии, ритмичные четверостишия. Обращайте внимание малыша на тихие звуки (например на природе пение птиц и цикад). К пяти годам фонематический слух ребенка должен быть развит на нужном уровне, он с легкостью должен слышать и воспроизводить звуки в разных частях слова.

Как выбрать правильную методику обучения чтению?

Для упрощения вашего выбора, можно условно разделить существующие методики на несколько групп.

— Глобальное чтение — с младенчества малышу показывают целые слова, и с помощью картинок ассоциируют их со значениями (например «собака» — картинка собаки). Эту методику запатентовал Глен Доман.
— Чтение по слогам — малыш учит слоги, и по ним потом читает слова. Автор методики — Николай Зайцев.
— По-буквенное чтение — ребенок учит буквы, потом учится складывать буквы в слоги, а слоги в слова.
— Звуко-буквенная методика — малыш слышит звуки, потом воспринимает их в составе целого слова, а потом учится слышать их и связывать с буквами.

На мой взгляд, звуко-буквенные методы самые универсальные. Ниже перечислю несколько причин, почему я так думаю.

В детском возрасте малыш в первую очередь воспринимает звуки. Поэтому ему сложно объяснить что есть звук «б» а есть буква «бэ». Логично, чтобы он начинал учить звуки. А вот недостаток слогового и глобального чтения в том, что ребенок вызубривает слова или слоги, без анализа и разбора.

При слоговом и глобальном чтении появляются еще и трудности с пониманием и восприятием текста, и это очень сильно влияет на грамотность. В слоговом чтении появляются трудности со сложными словами, дети привыкают к простым открытым слогам(«ма», «па», «ка»)

Также в этих методиках обучения чтению явно нарушен главный принцип обучения «от простого к сложному», ребенка сразу окунают в сложнейшую и запутанную систему букв, сочетаний и слов.

Итак, начнем процесс обучения.

Самым важным и главным в начале обучения является заинтересованность малыша. Кратко(!) расскажите, зачем люди придумали письменность, покажите буквы и иероглифы. Приучайте ребенка к чтению вслух(например сказки на ночь).
В игровой форме начинайте привыкать к звукам. Попросить его воспроизвести звук, который он слышит при полете мухи, при шорохе листьев, жужжании пчелы. Научите его различать гласные и согласные(не по цвету в алфавите, а по их произношению). Пойте гласные, а потом просите его пропеть то, что он услышал. Потом говорите разные слова, и просите его определить, какая первая буква слова(на слух, без картинок).

Если все вышеперечисленные процедуры вы проделали, и малыш легко различает звуки на слух — только тогда можно приступать к буквам.

С раннего детства мы вешаем плакаты с алфавитом в картинках. Но учить малыша буквам только по этим плакатам будет ошибкой — он может ассоциировать буквы с конкретным словом, «а» — акула. И при вопросе, какая первая буква в слове арбуз — он вам не ответит. Вы должны изначально расширять ассоциативный ряд,для этого и надо сначала осваивать звуки, потом ассоциировать их с буквами. Ведь буквы — выражение того, что мы слышим в символах.

Продолжение статьи здесь Как научить ребенка читать — Часть 3


Предыдущая запись Уход за кожей тела
Следующая запись Как научить ребенка читать — Часть 1

Ваш комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Чтобы отправить комментарий, разрешите сбор ваших персональных данных .
Политика конфиденциальности